“你的透視和形都畫(huà)錯(cuò)了！”

“把這張畫(huà)再改一改！”

“這位同學(xué)的畫(huà)很好，不要擦，撕掉重畫(huà)！”

“看看你們畫(huà)的東西，

雞拉完屎在地上蹭蹭都比你們畫(huà)得要好！”

相信美術(shù)高考生們聽(tīng)到來(lái)自老師口中的這些話，一定心中有一股怒火，卻敢怒不敢言......

說(shuō)實(shí)話，美術(shù)考試中的審美早就和藝術(shù)沒(méi)什么關(guān)系了。

畫(huà)面毫無(wú)審美美感，只為了迎合一套考試標(biāo)準(zhǔn)，按部就班地教學(xué)和訓(xùn)練。這畢竟是一種考試體制，我們都無(wú)力改變，而藝術(shù)家羅云龍就巧妙地結(jié)合當(dāng)下藝考生的考試現(xiàn)狀，做出了一件十分有趣的作品，滿足了藝考生在考試高壓下無(wú)處發(fā)泄的心情。

羅允龍邀請(qǐng)了一位在知名美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事藝考教學(xué)工作多年的主管教師，讓他通過(guò)該機(jī)構(gòu)推出的考試評(píng)分準(zhǔn)則，對(duì)一些大師（包括丟勒、達(dá)芬奇、羅丹、弗魯貝爾、康勃夫、梵高、阿尼戈尼、賈科梅蒂、列賓、克利姆特、德加、門(mén)采爾）的肖像素描作品打分，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

該美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)分準(zhǔn)則

最終，俄國(guó)畫(huà)家弗魯貝爾獲得最高成績(jī)93分，瑞士雕塑家賈科梅蒂排名最后，只得到32分。

這個(gè)作品簡(jiǎn)單粗暴，直接讓我們看到了藝考體制的弊端——即使梵高來(lái)參加中國(guó)的藝考，也一定會(huì)被刷下去的。畢竟評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不同，藝術(shù)大師在體制內(nèi)會(huì)輸?shù)皿w無(wú)完膚。

藝考生只能暫時(shí)放棄個(gè)人的審美喜好，盡量去接近美術(shù)高考的標(biāo)準(zhǔn)。羅允龍?zhí)峁┙o每一個(gè)人閱卷改分的機(jī)會(huì)，這種感覺(jué)就像是當(dāng)你長(zhǎng)大后成為了一名數(shù)學(xué)老師，你會(huì)像以前的數(shù)學(xué)老師對(duì)待自己那般對(duì)待自己現(xiàn)在的學(xué)生嗎？

和藝考有關(guān)的藝術(shù)作品其實(shí)有很多，畢竟羊毛出在羊身上，國(guó)內(nèi)許多藝術(shù)家都是經(jīng)過(guò)藝考這條路走出來(lái)的。

藝術(shù)家王慶松最近的一件新作品《在希望的田野上》，也是借鑒了藝考這一體制，有感而創(chuàng)作。

王慶松將自己的形象印刷成藝考考題，在美術(shù)館內(nèi)擺滿畫(huà)架和紙筆讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾以藝考的標(biāo)準(zhǔn)去畫(huà)他，密密麻麻的畫(huà)像下，看到的都是一樣的圖景。

這兩位藝術(shù)家的靈感都是基于藝考，而我們的藝考這個(gè)龐大的系統(tǒng)本身就是一件足夠魔幻的作品了。

其實(shí)我們完全可以像這些藝術(shù)家一樣，改變一下對(duì)藝考的態(tài)度，轉(zhuǎn)換思維，變得輕松、調(diào)侃，在漫長(zhǎng)的藝考生涯中，其實(shí)并沒(méi)有那么枯燥乏味。

*以上內(nèi)容解釋權(quán)歸“一件作品”所有

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