前言

“喲，學(xué)美術(shù)的呀，那肯定很輕松吧？”

這大概是所有北京畫室美術(shù)生耳邊常常響起的話，我們聽著這樣輕飄飄的論斷，再看看自己被鉛筆漬浸染的雙手，苦笑一聲選擇放棄抗衡大眾的認(rèn)知。

美術(shù)生就是這樣一個(gè)飽受爭議的群體，不鮮為人知，但常被人誤解。

一直以來，它都被貼上投機(jī)取巧的標(biāo)簽，被當(dāng)作一個(gè)通向康莊大道的跳板，它代表著不學(xué)無術(shù)，不務(wù)正業(yè)，畫上兩筆就可以輕輕松松地走入一等學(xué)府，登上人生巔峰。

而美術(shù)生需要面對的是專業(yè)課與文化課的雙重壓力與考驗(yàn)，是與普通學(xué)生的脫節(jié)，是剛回到文化課學(xué)校的成績驟降的落差。

學(xué)習(xí)、考試、放榜，這些文化課同學(xué)經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，我們需要完完整整的經(jīng)歷兩次,不少美術(shù)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生了自我懷疑...

每年的這個(gè)時(shí)候，都會有很多美術(shù)生學(xué)弟學(xué)妹們向美術(shù)飯咨詢。

美術(shù)飯老師，您好！

     我現(xiàn)在在北京上高三，文化課成績一般，現(xiàn)在想學(xué)畫畫，之前每個(gè)暑假都有學(xué)，所以有一定基礎(chǔ)，現(xiàn)在開始集訓(xùn)會太晚嗎？想聽聽你們老師的意見，謝謝！

類似這樣的疑惑和糾結(jié)，美術(shù)飯每年都會收到↑

更有甚者，因?yàn)槌煽儾焕硐耄荒軋?bào)考專科學(xué)校而自暴自棄，甚至產(chǎn)生了：“花了很多錢學(xué)美術(shù)最后只考上專科我應(yīng)該去死嗎？”這樣的極端想法。

美術(shù)飯?jiān)诳赐赀@位學(xué)生的敘述后，有些惋惜痛心。因?yàn)橥ㄟ^上面這些描述已經(jīng)可以猜到，這位學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了抑郁的心理。

即使問題回復(fù)下再多的勸阻和寬慰，但是治標(biāo)不治本。

我相信現(xiàn)在很多高二和高三的美術(shù)生都有這種感覺：

我不知道該不該選擇美術(shù)，我不知道該選擇哪個(gè)學(xué)校，向前一步是黃昏，退后一步是人生。

這個(gè)時(shí)期，產(chǎn)生焦慮、憂郁甚至是抑郁都是很正常的現(xiàn)象。

而面對這些舉棋不定的學(xué)弟學(xué)妹們，我也有些愛莫能助，就像前兩天因?yàn)榭商顖?bào)的志愿選擇比較多，一時(shí)不知該作何決定而向我咨詢的學(xué)妹一樣，我也只能給出一個(gè)模棱兩可的回復(fù)：

有些小伙伴覺得我這些建議跟沒說一樣，但事實(shí)的確就是如此。

除了高考，人生中的大部分選擇題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，有的只是選項(xiàng)和后果。

在咨詢我的學(xué)弟學(xué)妹中，不乏有像開篇案例中的學(xué)弟那樣，專業(yè)和高考成績都不是很理想，最后的結(jié)果只有專科、不喜歡的本科或者復(fù)讀。

這兩種選擇的后果都是讓人難以接受的。

畢竟，我們花費(fèi)了那么多的時(shí)間、精力、付出和努力，也經(jīng)歷了那么多的考驗(yàn)、磨煉甚至是痛苦，為什么道路的終點(diǎn)不是鮮花和掌聲呢？

但其實(shí)，這才是人生原本的樣子。

如果非要找到原因，那好，我們就要“翻翻舊賬”，看一看是當(dāng)初的哪些選擇造成了現(xiàn)在的后果。

有些同學(xué)抱怨當(dāng)初畫室和老師沒有選好，導(dǎo)致自己在集訓(xùn)的后半期缺乏動(dòng)力和目標(biāo)，才使得專業(yè)課成績不理想；

有些同學(xué)恨自己集訓(xùn)時(shí)偷偷談起的戀愛，要是沒有他（她）的影響，說不定自己已經(jīng)考入心儀的美院；

有些同學(xué)后悔自己在高一高二的時(shí)候沒有打好文化課的基礎(chǔ)，導(dǎo)致高三復(fù)習(xí)的時(shí)候跟不上節(jié)奏，最終高考遺憾收場；

也有些同學(xué)是因?yàn)樾？紙?bào)名的時(shí)候缺乏主見，等真的要填報(bào)志愿的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)可填報(bào)的學(xué)校或?qū)I(yè)并不是自己的摯愛。

可現(xiàn)在事已至此，再去糾纏過去已經(jīng)沒有了意義，我們只能把曾經(jīng)的失誤當(dāng)做下一次的教訓(xùn)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為未來的選擇做參考。

有時(shí)候我們都會不停的恐嚇自己，給自己造成心理暗示：“考上專科真沒用”，“學(xué)不會就是太笨”，“沒錢就該死”，時(shí)時(shí)刻刻都在別人的期待和自我的要求中沉淪。

我們之所以背上這些沉重的桎梏，絕大部分原因是由于外部環(huán)境造成的。

我們的親人、師長都希望我們能夠有一個(gè)普世公認(rèn)的“好前途”，成為大家心目中的優(yōu)秀孩子。

我們身邊的同學(xué)、朋友，也都在向著這樣的目標(biāo)努力，所以我們也不得不以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。

這已經(jīng)成為了大家公認(rèn)的評價(jià)體系和游戲規(guī)則，但這些體系和規(guī)則真的理性和公平嗎？

考不上美院、雙一流大學(xué)的學(xué)生就不是人才？學(xué)習(xí)成績不高的孩子就是愚笨？

是不是當(dāng)真考不好的、不聰明、貧窮的、疾病的都無法原諒呢？肯定不是的。

人生不是只有一條路，也不是必須這樣，更不是沒有達(dá)到這樣要求的就無法被原諒，如果外在環(huán)境不好，就試著放過自己，復(fù)讀很壓抑沒動(dòng)力，上專科又不甘心，不妨先暫停腳步，等一等再出發(fā)，18歲和同齡人的步調(diào)不同沒關(guān)系，人生沒有動(dòng)力也沒有關(guān)系。

一位北大教授也曾在畢業(yè)致辭說："萬物生長，各自高貴。困難永遠(yuǎn)存在，情緒想法也許永遠(yuǎn)不會改變，但是請記住你很珍貴，也值得被珍貴的對待。"

別太難過，聽從內(nèi)心的聲音，對未來多些信心。

大學(xué)不是人生的終結(jié)，而是人生的起點(diǎn)，放棄自己，才是人生的終點(diǎn)。美術(shù)藝考界在這里也順便多嘴幾句，上了專科之后也有機(jī)會提高學(xué)歷。

1.五年制大專

它跟其他專科院校一樣，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，設(shè)置的熱門專業(yè)也以市場為導(dǎo)向，對于我們學(xué)美術(shù)的這樣的學(xué)校很少，但也有。

有一些五年制大專院校有定點(diǎn)委培項(xiàng)目，推薦就業(yè)。

也就是說學(xué)校有合作的企業(yè)，會在一定程度上解決學(xué)生的就業(yè)問題，但5年學(xué)到的是理論與實(shí)踐的結(jié)合，會更好的解決就業(yè)，你屬于一個(gè)企業(yè)獨(dú)特的技術(shù)型人才，會更適應(yīng)這個(gè)社會的發(fā)展。

在一個(gè)專業(yè)里學(xué)5年，屬于在一個(gè)行業(yè)里工作5年，可能剛進(jìn)入社會會有點(diǎn)脫節(jié)，但這5年，你只要不浪費(fèi)，那進(jìn)入社會后，也會很快躋身這個(gè)行業(yè)，站穩(wěn)腳跟。

2.專升本

專科三年畢業(yè)時(shí)，可以選擇專升本，努力學(xué)習(xí)，參加學(xué)校組織的專升本，兩年后畢業(yè)時(shí)就可以拿到本科學(xué)歷。

3.考研

在以前本科生可以直接考研究生，而專科生需要先升本科生或畢業(yè)后在本專業(yè)工作兩年，才能考研究生。

但2020年教育部對研究生招生進(jìn)行了改革，專科以后不用專升本或畢業(yè)后兩年才能進(jìn)行考研，只要具有同等學(xué)力就可以考研究生。

注意，這里是同等學(xué)力，不是學(xué)歷，就是說專科生只要努力，具有同等能力，就可以考研究生，通過院校的研究生考試，就可以成為一名研究生。

這里要說一句，只要你愿意讀書，只要你想要往上考，讀專科的孩子享受跟大學(xué)本科生一樣的待遇，可以考研究生、讀博士、讀博士后。

就業(yè)基本不受影響，因?yàn)榫蜆I(yè)單位會看一個(gè)人的最高學(xué)歷，而不是只看第一學(xué)歷。學(xué)信網(wǎng)上面最后只會顯示最高學(xué)歷。

有人可能會說，考研也需要兩年或三年就畢業(yè)了，反正專升本和考研，現(xiàn)在之間只差一年，為啥不選擇考研。

升本和考研雖然都是考試，但這兩者差距就有點(diǎn)大了，考試要求不同，難度不在一個(gè)級別，考試的范圍也不同。

當(dāng)然，對結(jié)果不滿意，復(fù)讀也是最直接的辦法，道路千萬條，就看你自己怎么選。

無論專科還是本科擁有一技之長，才能在這個(gè)社會安身立命。

希望看到這篇內(nèi)容還在糾結(jié)的學(xué)弟學(xué)妹們，暫且放下心中的鎖鐐，不妨想想自己想要的到底是什么？

你們要知道有哪些是值得我們終其一生去追求和捍衛(wèi)的事情，當(dāng)你想清楚的時(shí)候，應(yīng)該就不會為眼前的選擇而困頓不堪。

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